定兴县柳卓中心幼儿园诚邀保定市李芳名师工作室成员沉浸式指导
来源：技艺燕赵文化 编辑：蔡海峰 时间：2023-12-09
导读：
破僵局 谋发展 定兴县柳卓中心幼儿园诚邀保定市李芳名师工作室成员沉浸式指导 河北新闻出版网讯：为打破幼儿教师观念固化的僵局，切实践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以提高保教质量，推动幼儿园至臻至善可持续发展，近日，定兴县柳卓中心幼儿园诚
破“僵局” 谋发展
——定兴县柳卓中心幼儿园诚邀保定市李芳名师工作室成员沉浸式指导
河北新闻出版网讯：为打破幼儿教师观念固化的“僵局”，切实践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以提高保教质量，推动幼儿园至臻至善可持续发展，近日，定兴县柳卓中心幼儿园诚邀保定李芳名师工作室成员沉浸式指导。
李芳园长和几位工作室成员深入到每一个班进行“把脉望诊”。
在观摩和与教师交谈后，进行了精准指导。李芳园长聚焦问题，提出对策：环境不仅仅能够呈现出幼儿学习与发展的轨迹，同时也在支持和帮助幼儿学习，所以环境对于幼儿发展来说是非常重要的。培养幼儿的核心素养更多地还是通过游戏方式落地，必须得有区域，才能够产生区域性，户外游戏当然也是非常重要的，是支持幼儿去开展这种自主化游戏的场景。需要教师为孩子创设丰富而适宜的环境，需要教师跟孩子进行良好的互动，在此基础上，才能根据目标和价值点，去促进幼儿得到更好的发展，需要教师去看《幼儿园教师专业标准》，看必须具备哪些能力，其中环境创设能力是第一个须改变的；第二个须改变的是要关注到材料的投放，多一些低结构的材料达到丰富而适宜的标准；第三个须改变的是楼道、楼梯当体现儿童化、可视化的“杰作”；第四个须改变的是要倾听幼儿的所思所想，让幼儿通过自己的语言、动作，表征等多元形式表达出来，去解决问题；第五个须改变的是细致学习《纲要》《指南》《评估指南》文件，立即转变观念。
工作室成员李伟园长也给出了可行性建议：幼儿园面对难点、堵点和痛点，作为管理者要有系统思维和问题思维；宏观统筹把握，让老师跳一跳够得着地做出亮点、特点，要回归教育初心，用符合教育规律、符合孩子的方式，有目标有意义地将游戏与学习有机结合；主题要在儿童视角下来确定，以环境为抓手，教师组织、陪伴、留白，激发幼儿自主学习、自主表达、自主创造；
日进一寸，步履不停。
此次名师沉浸式指导，让教师深刻意识到：求木之长，必固其根。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，教师作为育苗人、启蒙人、引路人，肩负重任，观念必须更新。柳卓乡教育中心校的幼教干部和幼儿园教研组长一致表示：接下来将带领教师吐故纳新，谋发展。坚持输入、内化、输出，提升自身专业素养和育幼能力。怀匠心、亮行动、话实效，更好地服务于党的育幼事业，助力定兴开创学前教育新局面。
通讯员：赵美娜
——定兴县柳卓中心幼儿园诚邀保定市李芳名师工作室成员沉浸式指导
河北新闻出版网讯：为打破幼儿教师观念固化的“僵局”，切实践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以提高保教质量，推动幼儿园至臻至善可持续发展，近日，定兴县柳卓中心幼儿园诚邀保定李芳名师工作室成员沉浸式指导。
李芳园长和几位工作室成员深入到每一个班进行“把脉望诊”。
在观摩和与教师交谈后，进行了精准指导。李芳园长聚焦问题，提出对策：环境不仅仅能够呈现出幼儿学习与发展的轨迹，同时也在支持和帮助幼儿学习，所以环境对于幼儿发展来说是非常重要的。培养幼儿的核心素养更多地还是通过游戏方式落地，必须得有区域，才能够产生区域性，户外游戏当然也是非常重要的，是支持幼儿去开展这种自主化游戏的场景。需要教师为孩子创设丰富而适宜的环境，需要教师跟孩子进行良好的互动，在此基础上，才能根据目标和价值点，去促进幼儿得到更好的发展，需要教师去看《幼儿园教师专业标准》，看必须具备哪些能力，其中环境创设能力是第一个须改变的；第二个须改变的是要关注到材料的投放，多一些低结构的材料达到丰富而适宜的标准；第三个须改变的是楼道、楼梯当体现儿童化、可视化的“杰作”；第四个须改变的是要倾听幼儿的所思所想，让幼儿通过自己的语言、动作，表征等多元形式表达出来，去解决问题；第五个须改变的是细致学习《纲要》《指南》《评估指南》文件，立即转变观念。
工作室成员李伟园长也给出了可行性建议：幼儿园面对难点、堵点和痛点，作为管理者要有系统思维和问题思维；宏观统筹把握，让老师跳一跳够得着地做出亮点、特点，要回归教育初心，用符合教育规律、符合孩子的方式，有目标有意义地将游戏与学习有机结合；主题要在儿童视角下来确定，以环境为抓手，教师组织、陪伴、留白，激发幼儿自主学习、自主表达、自主创造；
日进一寸，步履不停。
此次名师沉浸式指导，让教师深刻意识到：求木之长，必固其根。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，教师作为育苗人、启蒙人、引路人，肩负重任，观念必须更新。柳卓乡教育中心校的幼教干部和幼儿园教研组长一致表示：接下来将带领教师吐故纳新，谋发展。坚持输入、内化、输出，提升自身专业素养和育幼能力。怀匠心、亮行动、话实效，更好地服务于党的育幼事业，助力定兴开创学前教育新局面。
通讯员：赵美娜
责任编辑：蔡海峰
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