呵护未来 放飞梦想：术仁五项基本功——鞠躬礼
来源：术仁国学学校 编辑：蔡海峰 时间：2025-06-18
导读：
呵护未来 放飞梦想：术仁五项基本功鞠躬礼 河北新闻出版网讯：在术仁国学的校园内，总能见到这样的画面：学生们自发地躬身颔首，向迎面而来的老师轻道一声老师好。老师们无论步履多匆忙，都会驻足回以微笑与问候这是镌刻校园日常的温润风景。正如《礼记》所
呵护未来 放飞梦想：术仁五项基本功——鞠躬礼
河北新闻出版网讯：在术仁国学的校园内，总能见到这样的画面：学生们自发地躬身颔首，向迎面而来的老师轻道一声“老师好”。老师们无论步履多匆忙，都会驻足回以微笑与问候——这是镌刻校园日常的温润风景。正如《礼记》所言“礼者，敬人也”，当躬身问好成为师生间的默契，教育的温度便在这俯仰之间悄然流淌。
在这里，礼仪早已化作师生言行的本能：学生问好一定回应，收到工整的作业时会颔首致谢，就连弯腰捡东西都透着认真劲儿；甚至整理讲台时，连教具的摆放都透着对细节的郑重。这般“身教胜于言传”的示范，让孩子们在耳濡目染中悄然蜕变：上课时会向孔子像行鞠躬礼；打餐时会跟食堂阿姨道谢；同学之间协作时也会自然流露出欠身礼让的姿态。有个孩子在作文里写道：“现在给奶奶递水都会微微鞠躬，她总摸着我的头笑。”
这般改变绝非朝夕之功。当孩子们日复一日重复着躬身的姿态，指尖触碰到的不仅是礼仪的形式，更是“敬人者，人恒敬之”的生命哲学。家长们欣喜地发现，孩子回家会主动分担家务，眼神里多了份体谅他人的柔光。这种由肢体礼仪引发的内心觉醒，恰如程颢所言“涵养须用敬”——当外在的躬身化作内在的恭敬，同理心与责任感便如同春芽破土，在青少年的心田里生根发芽。
术仁师生们用最朴素的日常，诠释着最深刻的教育真理。弯下腰的是身体，挺立起来的是品格的脊梁，这何尝不是对“立德树人”最生动的诠释？在这片浸润着传统智慧的沃土上，术仁学子正以躬身之姿汲取文明的养分，终将长成知礼明义的亭亭嘉木，在时代的晨光里舒展成温润而挺拔的模样。
通讯员：定兴县术仁国学学校 王亚迪
河北新闻出版网讯：在术仁国学的校园内，总能见到这样的画面：学生们自发地躬身颔首，向迎面而来的老师轻道一声“老师好”。老师们无论步履多匆忙，都会驻足回以微笑与问候——这是镌刻校园日常的温润风景。正如《礼记》所言“礼者，敬人也”，当躬身问好成为师生间的默契，教育的温度便在这俯仰之间悄然流淌。
在这里，礼仪早已化作师生言行的本能：学生问好一定回应，收到工整的作业时会颔首致谢，就连弯腰捡东西都透着认真劲儿；甚至整理讲台时，连教具的摆放都透着对细节的郑重。这般“身教胜于言传”的示范，让孩子们在耳濡目染中悄然蜕变：上课时会向孔子像行鞠躬礼；打餐时会跟食堂阿姨道谢；同学之间协作时也会自然流露出欠身礼让的姿态。有个孩子在作文里写道：“现在给奶奶递水都会微微鞠躬，她总摸着我的头笑。”
这般改变绝非朝夕之功。当孩子们日复一日重复着躬身的姿态，指尖触碰到的不仅是礼仪的形式，更是“敬人者，人恒敬之”的生命哲学。家长们欣喜地发现，孩子回家会主动分担家务，眼神里多了份体谅他人的柔光。这种由肢体礼仪引发的内心觉醒，恰如程颢所言“涵养须用敬”——当外在的躬身化作内在的恭敬，同理心与责任感便如同春芽破土，在青少年的心田里生根发芽。
术仁师生们用最朴素的日常，诠释着最深刻的教育真理。弯下腰的是身体，挺立起来的是品格的脊梁，这何尝不是对“立德树人”最生动的诠释？在这片浸润着传统智慧的沃土上，术仁学子正以躬身之姿汲取文明的养分，终将长成知礼明义的亭亭嘉木，在时代的晨光里舒展成温润而挺拔的模样。
通讯员：定兴县术仁国学学校 王亚迪
责任编辑：蔡海峰
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